El dìa de hoy desarrollamos el módulo 7 "Facilitar con tecnología", dialogamos la gestación de un aula con un ambiente de aprendizaje que tiene como fundamento la realización de proyectos y el uso de la tecnología como apoyo para esta actividad.
Observamos proyectos de los colegas, hicimos aportes y aprendimos nuevos proyectos.
Tuve que exponer y el tìtulo de mi proyecto: SOY FELIZ CUANDO ESTOY ASEADO" para el nivel primario.
Recordamos y afianzamos sobre los ESTILOS DE APRENDIZAJE y algunas direcciones web que nos pueden ayudar a profundizar más el tema.
viernes, 2 de octubre de 2009
jueves, 1 de octubre de 2009
PREGUNTAS DEL MÓDULO 1
1.-¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
Con el desarrollo de los proyectos los estudiantes tienen acceso a distintos tipos de tecnología, las cuales se utilizan para apoyar el desarrollo de las destrezas de pensamiento, manejo de contenido y creación de productos finales. La tecnología permite a los estudiantes a tener cierto control sobre los resultados finales y personalizar los productos. Los alumnos pueden transportarse fuera de sus aulas, colaborando con clases distantes a través del correo electrónico y sitios Web hechos por ellos mismos; o también presentando su producción utilizando el multimedia.
2.-¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los proyectos se pueden usar para ayuden al aprendizaje de la siguiente manera:
•Impulsando la indagación activa y el pensamiento de nivel superior.
•Mejorando la asistencia, la autoestima y la actitud hacia el aprendizaje motivando a aprender más.
•Obteniendo logros académicos y una mayor identificación con su aprendizaje.
•Dando opciones para que se utilicen y desarrollen habilidades complejas,como el “pensamiento de orden superior”, la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación.
•Otorgando múltiples oportunidades de aprendizaje para que puedan participar estudiantes de culturas diversas.
Con el desarrollo de los proyectos los estudiantes tienen acceso a distintos tipos de tecnología, las cuales se utilizan para apoyar el desarrollo de las destrezas de pensamiento, manejo de contenido y creación de productos finales. La tecnología permite a los estudiantes a tener cierto control sobre los resultados finales y personalizar los productos. Los alumnos pueden transportarse fuera de sus aulas, colaborando con clases distantes a través del correo electrónico y sitios Web hechos por ellos mismos; o también presentando su producción utilizando el multimedia.
2.-¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Los proyectos se pueden usar para ayuden al aprendizaje de la siguiente manera:
•Impulsando la indagación activa y el pensamiento de nivel superior.
•Mejorando la asistencia, la autoestima y la actitud hacia el aprendizaje motivando a aprender más.
•Obteniendo logros académicos y una mayor identificación con su aprendizaje.
•Dando opciones para que se utilicen y desarrollen habilidades complejas,como el “pensamiento de orden superior”, la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación.
•Otorgando múltiples oportunidades de aprendizaje para que puedan participar estudiantes de culturas diversas.
PREGUNTAS DEL MÓDULO 6
1.-¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Los alumnos requieren expresar sus inquietudes, intereses como necesidades de manera espontánea, respetando su opinión e induciéndolos a que puedan plantear actividades a desarrollar de manera creativa, dinámica y significativa.
2.-¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Los alumnos tienen diferentes estilos de aprendizajes y habilidades debemos reconocer sus características y planificar diversas actividades, estrategias e instrumentos de evaluación que se ajusten a sus demandas.
Los alumnos requieren expresar sus inquietudes, intereses como necesidades de manera espontánea, respetando su opinión e induciéndolos a que puedan plantear actividades a desarrollar de manera creativa, dinámica y significativa.
2.-¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Los alumnos tienen diferentes estilos de aprendizajes y habilidades debemos reconocer sus características y planificar diversas actividades, estrategias e instrumentos de evaluación que se ajusten a sus demandas.
PREGUNTAS DEL MÓDULO 5
1.-¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
De manera sistemática, formativa, sumativa y continua porque puede darse antes, durante y al final del proyecto. Se puede utilizar evaluaciones integradas, escuchar discusiones, observar a los estudiantes en las actividades y hacerles preguntas cuando trabajan.
2.-¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
A los alumnos se les tiene que dar ciertas pautas como:
1.-Criterios claros por adelantado
2.-Modelos y lineamientos.
3.-Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
4.-Métodos para brindar retroalimentación constructiva para él y sus compañeros.
5.-Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos.
6.-Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros
De manera sistemática, formativa, sumativa y continua porque puede darse antes, durante y al final del proyecto. Se puede utilizar evaluaciones integradas, escuchar discusiones, observar a los estudiantes en las actividades y hacerles preguntas cuando trabajan.
2.-¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
A los alumnos se les tiene que dar ciertas pautas como:
1.-Criterios claros por adelantado
2.-Modelos y lineamientos.
3.-Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
4.-Métodos para brindar retroalimentación constructiva para él y sus compañeros.
5.-Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos.
6.-Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros
REFLEXION DEL DIA 4
Aprendimos la herramienta "Wiki" que es un sitio web en donde las páginas pueden ser editadas por cualquier usuario voluntario mediante el navegador web. Los participantes pueden crear, modificar o borrar un mismo comentario que comparten.
Compartimos proyectos observando la plantilla, la producción de alumno, instrumento de evaluación y la presentación considerando las preguntas orientadoras.
Revision del modulo 5 y 6 analizando las lecturas y respondiendo las preguntas de las actividades.
Elaboramos nuestro andamiaje.
Compartimos proyectos observando la plantilla, la producción de alumno, instrumento de evaluación y la presentación considerando las preguntas orientadoras.
Revision del modulo 5 y 6 analizando las lecturas y respondiendo las preguntas de las actividades.
Elaboramos nuestro andamiaje.
REFLEXION DIA 2
El segundo día trabajamos grupalmente las preguntas orientadoras: escencial, unidad y contenido, rellenamos un cuadro con las interrogantes que faltaban.
Hicimos reflexiones sobre nuestros aprendizajes.
Revisamos las preguntas orientadoras de nuestro proyecto.
Realizamos la presentación de nuestro proyecto y compartimos nuestra producción con nuestros colegas.
Continuamos explorando el blog y añadiendo comentarios.
Hicimos reflexiones sobre nuestros aprendizajes.
Revisamos las preguntas orientadoras de nuestro proyecto.
Realizamos la presentación de nuestro proyecto y compartimos nuestra producción con nuestros colegas.
Continuamos explorando el blog y añadiendo comentarios.
REFLEXION DIA 1
Conocimos los planteamientos del curso Intel Educar Version 10.1, exploramos el módulo 1 donde encontramos dos reflexiones: El pensamiento de orden superior y las destrezas del siglo XXI.
También conocimos la Libreta de anotaciones y sus beneficios, creamos nuestro blog, vimos sus beneficios y lo exploramos.
Elaboramos también nuestro portafolio para organizar nuestro trabajo.
Llenamos la lista de Cotejo.
También conocimos la Libreta de anotaciones y sus beneficios, creamos nuestro blog, vimos sus beneficios y lo exploramos.
Elaboramos también nuestro portafolio para organizar nuestro trabajo.
Llenamos la lista de Cotejo.
miércoles, 30 de septiembre de 2009
REFLEXION DEL DIA 3
En este día exploramos los recursos de internet y bajamos material para elaborar la producción de alumno. Intercambiamos nuestra producción de alumnos con nuestros colegas.
Mejoramos nuestra plantilla de unidad, desarrollamos listas de cotejo.
Reflexionaran sobre las practicas de evaluacion.
Mejoramos nuestra plan de proyecto.
Creamos un instrumento de evaluacion para la producción de los alumnos.
Mejoramos nuestro blog.
Mejoramos nuestra plantilla de unidad, desarrollamos listas de cotejo.
Reflexionaran sobre las practicas de evaluacion.
Mejoramos nuestra plan de proyecto.
Creamos un instrumento de evaluacion para la producción de los alumnos.
Mejoramos nuestro blog.
lunes, 28 de septiembre de 2009
Niños seguros practicando valores
Como todos tenemos conocimiento nuestros niños están siendo bombardeados por múltiples ejemplos negativos ya sea de los medios de comunicación, sociedad e incluso su misma familia formando una personalidad deficiente en valores y ocasionando una gama de consecuencias en el desarrollo integral del niño.
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